?9月11日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）學前與特殊教育處處長陳琳一行到淄博市特教中心開展專題調(diào)研。中國教育學會特教分會副秘書長、兼特殊教育信息化學術(shù)委員會主任路榮喜，市教育信息化研究院黨支部書記、院長傅寧，市基礎(chǔ)教育研究院特教教研員陳玉美參與調(diào)研，學校領(lǐng)導陪同調(diào)研。
調(diào)研組一行實地參觀了職業(yè)教育和學前康復教育功能室、圖書館及校園環(huán)境，詳細了解學校的辦學規(guī)模、師資力量、學校數(shù)字化發(fā)展、學校文化等情況，特別是對國家中小學智慧教育平臺的應(yīng)用情況進行了全面了解。
隨后，調(diào)研組一行走進聽障部課堂，聽取程亞男老師執(zhí)教的語文課《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》。程老師充分運用數(shù)字化教學手段，巧妙使用“手機—白板”雙屏互動，展現(xiàn)了以生為本的高效課堂，獲得了調(diào)研組的高度評價。
座談會上，傅寧致歡迎辭并介紹了淄博市教育信息化工作開展情況。陳玉美匯報了我市特教教師的智慧教育平臺應(yīng)用情況并結(jié)合實際就平臺特殊教育資源版塊建設(shè)提出合理化建議。學校黨委副書記、校長賈益芹以“智慧校園建設(shè)賦能特殊教育新發(fā)展”為題，介紹了淄博市特教中心教育數(shù)字化推進和建設(shè)情況。張店區(qū)、周村區(qū)特殊教育學校作為區(qū)縣特教學校代表分別就學校數(shù)字化應(yīng)用及資源建設(shè)情況發(fā)言。學校黨委書記吳明剛代表學校感謝教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心、市教育信息化研究院和市基礎(chǔ)教育研究院對學校數(shù)字化建設(shè)的指導和支持，表示將充分發(fā)揮好市特殊教育學校發(fā)展聯(lián)盟牽頭單位作用，帶頭做好特教學校數(shù)字化資源與建設(shè)工作。
陳琳對學校信息化建設(shè)和信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用給予充分肯定，她指出，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）作為教育數(shù)字化戰(zhàn)略的“國家隊”，一直秉持“需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上”的原則，特殊教育作為基礎(chǔ)教育中特殊的學段和領(lǐng)域，特殊教育資源建設(shè)是提升辦學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學校一定要高度重視抓好提升。她強調(diào)，學校在資源建設(shè)工作中要更切合特殊教育發(fā)展，服務(wù)于教育教學需要、教師發(fā)展需要、特教學生和家庭的需要。陳琳還從精品課遴選、優(yōu)秀教具學具征集展示等方面提出了具體的要求和指導。
路榮喜主持座談會并總結(jié)發(fā)言。他表示，目前正處于特殊教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型時期，數(shù)字化帶來的便捷與新技術(shù)的挑戰(zhàn)并存，要做好特殊教育轉(zhuǎn)型的資源支持和融合教育資源建設(shè)，共同促進特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。